Odlike modernog društva uvelike imaju svoje prednosti i mane te svaki pojedinac ima osobnu odgovornost prema sebi, ali i društvu, uhvatiti se ukoštac s ekspanzijom navedenih promjena.
U cijelom odgojno-obrazovnom procesu od najranije predškolske dobi prečesto je naglasak na mehaničkom upijanju informacija i prečesto se zaboravlja koliko je odnos pojedinca prema sebi, drugima, ali i društvu od izuzetne važnosti.
Jagoda Truhelka u svom djelu „U carstvu duše“ još davne 1910. godine naglašava važnost osobnog razvoja: “Taj posao kultiviranja samoga sebe, svojih duševnih sila, morao bi biti najpreči posao svakoga misaona čovjeka. Jer samo po kulturi duše, po obrazovanosti bivamo sposobni da sudjelujemo u duševnom životu naroda i čovječanstva, da ispunimo pravo svoje određenje.“
Prema znanstvenim istraživanjima, živimo u vremenu kada dnevno primamo 100 puta više informacija nego što je prosječan čovjek primao prije samo 30 godina. Globalizacija se provlači kroz sve aspekte čovjekova života pa tako i kroz odgoj i
obrazovanje. Čovjek uči tijekom cijelog života te zbog toga Chang (2003) ističe kako je načelo o cjeloživotnom učenju danas posvuda prihvaćeno kao temeljno pravo ili dužnost svakog pojedinca. Poznavanje stvarnosti u kojoj živimo posvuda se drži esencijalnim ciljem bilo kojeg obrazovnog kurikuluma (Burbules i Torres, 2000; Sablić, 2014.)
Neke od mekih/transverzalnih vještina, trenutno poznatih kao "vještine 21. stoljeća", koje daleko nadilaze akademski ili profesionalni uspjeh su: kreativnost, inovacija, kritičko razmišljanje, rješavanje problema, timski rad, učinkovita komunikacija, kapacitet koncentracije, organizacijski kapacitet, snaga volje i truda, odgovornost, emocionalna inteligencija…
Unatoč tome što nisu zastupljene u „našem“ odgojno-obrazovnom sustavu u opsegu i mjeri u kojem to zaslužuju, važno je istaknuti da postoje brojni stručnjaci koji itekako uviđaju važnost navedenih vještina te ih aktivno implementiraju u živote pojedinaca kroz brojne edukacije, seminare i radionice.
Od iznimne je važnosti shvatiti ulogu mekih/transverzalnih vještina u profesionalnom i osobnom razvoju svakog pojedinca. Navedenu stavku uvidjeli su brojni Poslodavci, između ostalog i Učilište Studium- ustanova za obrazovanje odraslih, koja većinu svojih zaposlenika educira o razumijevanju i implementaciji vještina „21 stoljeća“, a koje će zaposlenici primijeniti/primjenjuju u radu i odnosu s kolegama, poslovnim partnerima, polaznicima te stečene spoznaje i znanja s lakoćom prenose na okolinu i koriste u privatnom životu.
